Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов.Равные части математика в старшей группе. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер;. Проводится работа по сравнению части и целого. План- конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме: «Деление целого на 2 и 4 части». Дать представление о том, что половина – это одна из 2 равных частей целого. Организовать отработку понимания, что чем больше частей получится при делении целого,тем меньше его часть и наоборот. Методика обучения детей в дошкольных учреждениях. Делению предметов на равные части отводят б—7 (последовательно проводимых) занятий, . Конкурс «Презентация к уроку» Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом» Конкурс. В старшем дошкольном возрасте освоение математического содержания. Учить делить круг, квадрат на 2, 4 равные части, сравнивать целое и часть, понимать, что. Деление предметов на 2, 4 и более частей. Закрепить умение сравнивать предметы по величине, длине, ширине. Закрепить представление деление целого на равные части, . ![]() Контроль действия детей и рефлексивной оценки. Оборудование: ножницы, конверты с зелёными полосками и кругами. Ход занятия: Чтение стихотворения « Мы делили апельсин. Эта долька – для ежа, Эта долька – для стрижа, Эта долька – для утят, Эта долька – для котят, Эта долька – для бобра, А для волка – кожура. Он сердит на нас – беда!!! Разбегайтесь кто- куда- Что делали звери?- Ответ: Делили- Вот сегодня мы свами научимся делить целое на 2 и 4 части(стук в дверь. Воспитатель вносит письма для каждого ребёнка. ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАБОЧИХ. Дошкольного возраста элементарных математических представлений. Тема: Деление на равные части. Цель: формирование представления о делении предмета на восемь равных. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. В письмах зелёные прямоуголные полоски и зелёные круги)- Вот эти полоски и круги помогут нам узнать как делить на 2 и 4 части.- Сядьте удобно, - сегодня мы узнаем много нового! Внимательно смотрите и слушайте, что я буду делать. У меня бумажная полоска, я сложу её пополам, точно подровняю концы, проглажу линию сгиба и разрежу по линии сгиба.- На сколько частей я разделила полоску? Ответ: на две части. Верно, я сложила полоску один раз пополам и разделила на 2 равные части. Сегодня мы с вами будем делить предметы на равные части.- Равны ли эти части? Вот одна половина полоски, а вот другая половина (показываю)- Ребята, а теперь вы попробуйте разделить одну из полосек пополам на 2 равные части. Дети делят.- Молодцы. Что я сейчас показала? Сколько всего половин? Ответ детей. Что же называется половиной?- Половина – это одна из 2 равных частей целого. Половинами называют обе равные части. Это половина и это половина целой полоски. Каждая из частей называется одной второй или половиной, потому что разделили на две равные части.- Сколько всего таких частей в целой полоске? Как мы получила 2 равные части? Ответы детей.- Что больше: целая полоска или одна из 2 её равных частей?- Что меньше: целая полоска или одна из ее половин? Ответ детей.- А если я сложу полоску вот так (не пополам), на сколько частей я разделила её?- Можно ли эти части назвать половинами?- Почему? Ответы детей. Давайте и вы попробуйте поделить полоску на 4 части. Дети делают. Когда мы делили полоску на две равные части, каждая часть называлась одной второй. Сейчас мы разделили на четыре части. Как называется каждая часть? Каждая из частей называется одной четвертой, потому мы целое разделили на четыре части, также эта часть называется четвертинка. Физкультминутка Мы ногами топ- топ! Одна равная часть или целый круг? Ответы детей.- А теперь нам нужно 2 равные части круга ещё раз сложить пополам. Дети складывают круг дважды пополам.- Сколько раз сложили круг пополам Ответы детей.- Сколько получилось частей? Ответ.- Равны ли эти части? Ответ.- Что больше одна из четырех частей целого или целый круг? Ответ.- Что меньше? Ответ.- Сколько получилось частей, когда мы сложили круг 1 раз пополам?- Сколько получилось частей, когда мы дважды сложили круг пополам? Ответ. 4. Подвижная игра «Найди свою половину». Каждому ребенку раздается половинка разного размера. По сигналу они должны найти половинку равную своей половинке. Подвижная игра «Найди свою четвертинку». Каждому ребенку раздается четвертинка разного размера. По сигналу они должны найти четвертинку равную своей. Итог занятия.- Какое занятие у нас было?- Что мы нового узнали?- Чем мы сегодня с вами занимались?- Что вы научились делать?- Если предмет сложить 1 раз пополам, то сколько частей получится?
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |